المؤتمر الدولي الثاني لتطوير الدراسات القرآنية (البيئة التعليمية للدراسات القرآنية .. الواقع وآفاق التطوير) (5)
الجزء الثالث:
المحور الثالث: البرامج التعليمية غير الأكاديمية للدراسات القرآنية.
1- تعليمية المؤسسة القرآنية التكوين والتقويم والإشراف.
د. إدريس نغش الجابري.

2- الكتاتيب نشأتها وأنماطها وأثرها في تَعلُم وتَعليم القرآن الكريم.
د. مبروك بهي الدين الدعدر.

3- منظومة التعليم القرآني في الجزائر (الواقع، التحديات، وآليات التفعيل).
أ.د. اجقو علي - أ. دريدي وفاء.

4- نمط الدراسات القرآنية غير الأكاديمية في نيجيريا.
د. تيجاني زبير رابع.

5- المنارات الشرعية في ليبيا (أثرها في الحركة العلمية ودورها في تطوير الدراسات القرآنية) - المنارة الأسمرية أنموذجًا.
د. محمد إبراهيم الكشر.

6- الكتاتيب والرباطات والزوايا منارات تعليم القرآن والعربية في بلاد المغرب الأوسط (الحقيقة والمنهج).
د. محمد رشيد بوغزالة.

7- المنهج التعليمي للقرآن الكريم في الحلقات الغينية.
أ. محمد صالح جالو.

8- التعليم القرآني في الهند.
د. هاشم بن علي الأهدل.

9- برامج إعداد معلمات القرآن الكريم (الواقع والمستقبل).
أ. حفصة محمد اسكندراني.
المؤتمر الدولي الثاني لتطوير الدراسات القرآنية (البيئة التعليمية للدراسات القرآنية .. الواقع وآفاق التطوير) (5) الجزء الثالث: المحور الثالث: البرامج التعليمية غير الأكاديمية للدراسات القرآنية. 1- تعليمية المؤسسة القرآنية التكوين والتقويم والإشراف. د. إدريس نغش الجابري. 2- الكتاتيب نشأتها وأنماطها وأثرها في تَعلُم وتَعليم القرآن الكريم. د. مبروك بهي الدين الدعدر. 3- منظومة التعليم القرآني في الجزائر (الواقع، التحديات، وآليات التفعيل). أ.د. اجقو علي - أ. دريدي وفاء. 4- نمط الدراسات القرآنية غير الأكاديمية في نيجيريا. د. تيجاني زبير رابع. 5- المنارات الشرعية في ليبيا (أثرها في الحركة العلمية ودورها في تطوير الدراسات القرآنية) - المنارة الأسمرية أنموذجًا. د. محمد إبراهيم الكشر. 6- الكتاتيب والرباطات والزوايا منارات تعليم القرآن والعربية في بلاد المغرب الأوسط (الحقيقة والمنهج). د. محمد رشيد بوغزالة. 7- المنهج التعليمي للقرآن الكريم في الحلقات الغينية. أ. محمد صالح جالو. 8- التعليم القرآني في الهند. د. هاشم بن علي الأهدل. 9- برامج إعداد معلمات القرآن الكريم (الواقع والمستقبل). أ. حفصة محمد اسكندراني.
Bohoth-3-.pdf
0
1